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小学语文学习习惯与学习方法指导

来源:湘味的菜谱   时间: 2019-04-16

  语文,作为一门博大精深的学科,是学生学习和生活的基础学科,所以学生学好语文尤为重要。特别是小学生,应该从小养成学习语文的好的习惯以及好方法。以下是学习啦小编分享给大家的小学语文学习习惯与学习方法指导的资料,希望可以帮到你!

  1、培养阅读能力,坚持写日记、周记

  语文学习的主要功夫在于“读”。只有多读美文并细细咀嚼,才能弄清一篇优秀作品的美妙之处。好的词语、优美的句子、精巧的构思等等,这些都离不开读,在读中去感悟、品味,从而吸收和借鉴。在语文学习的过程中,不管是对文章的阅读还是汉语知识的练习,学生都需要多开动脑筋,通过日记、周记的形式写出自己的真情实感,形成条理性的文字,也是一个很好的锻炼。

  2、认真听课和练习,注意表达

  老师的授课是相当关键的,经过筛选后传授给学生精华的部分,启发和指导学生进行思考和总结。练习当然也必不可少,且要有一定的量,只有通过练习,才能巩固所学的知识。同时,语文也具有很强的应用性,阅读是积累的功夫,写作和口语交际是用的功夫。只有积累深厚,才能写得生动,说得简明得体,培养良好的语文功底。

  3、注意背诵和摘抄,练好字体

  名篇名作、优美句子、警句格言都可以成为日常背诵和摘抄的对象,特别是背诵一些著名的古诗词,中学语文是一片广阔的天地,学生合肥羊羔疯治疗贵吗不仅可以利用这个时期练就一笔好字,还可以有一手好文笔,在语文这片碧海蓝天恣意遨游!

  (一)教会学生用心思考,将自己的想法清晰地表达出来

  在小学语文教学中,学生起初接触的语文知识就是从听课开始的,学生只有静下心来真正地进入到课堂,才能提高自己的成绩。教师应该引导学生认真听讲,尽量不要去打扰别人的讲话和思路,如果有不懂的地方,可以对自己的疑惑做好笔记,在结束以后再提问,给学生更多的思考空间,无形之中就会让学生养成用心思考的习惯。现在教师的任务不能仅限于教授学生科学知识,还要努力提高学生的综合素质,培养他们成为合格的人才。在小学语文课程教学中,运用所学知识将自己的想法流畅地表达给别人,不断锻炼了自己的口才,还能促进和同学之间的交流,促进学生的全面发展。

  (二)良好习惯的形成需要反复的训练

  良好习惯的形成需要进行反复的训练,重复是学习之母。只有在不断学习中,才能养成习惯,当遇到困难时,学生才能轻松地应对。可以通过培养学生的意志,激发兴趣等途径消除学生的学习疲惫和漫不经心。人的意志可以在习惯养成的过程中得到充分发挥,学习习惯的养成必须强化对自己意志的锻炼和培养。学生应该严格要求自己,经常进行自我检查和自我评价,经过和周围学生的比较,找到自己的差距,养成习惯。

  1、多积累

  语文学习是一个长期积累的过程,需要在生活中、学习中不断的积累。因此,可以让学生利用曲靖市好的癫痫病病医院有哪些生活中零碎的时间去学习,看一点,记一点;积累一些零碎的知识,在不经意中建造自己知识的高塔。这种积累不一定是在书本上,在电视上看到的一个片段,听到他人说的一些好词,都可以作为学生积累的素材。

  对于语文学科来说,只有知识的广博积累,才有语文听说读写能力的提高。做生活的有心人做语文学习的有心人,点点滴滴地学习,可以把语文学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候,依着自己的兴趣学东西的时候,学习就会变成一件乐事。

  2、多记忆

  每天晚上睡觉前,把当天学习的内容在脑子里过一遍,加深记忆,这种方法对学好语文是很有帮助的。在回忆的过程中难免会遇到想不起来的内容,此时要及时翻一下书,然后合上书本再回忆一遍。如果还没睡着可以把当天的学习内容多回忆几次。由于刚上完课,学生对大部分内容还有印象,往往用很短的时间就回忆完了。如果回到家,书一合,对所讲的内容不理不睬,到期末复习时,对堆积如山的知识点会使学生“望题兴叹”。急来抱佛脚不如睡前多回忆来得好。

  3、多动笔

  学习语文,是一个阅读、思考、写作相结合的过程,读读、思思、写写结合才能提高学习效率。许多学生在看书时只是看个热闹,即使有问题也不会做笔记,就这样将问题“读”过去。当再次学习时,在同一个地方还是会有问题,并且不清楚自己当时有没有解决。所以,学习的时候一定要善于动笔,将自己的问题、收获一一记录下来,这样不仅可以节省不必要的时运城羊羔疯哪个医院好间,还会加深自己学习的记忆。

  4、多思考

  学生做习题时,不要急于去做,一定要想一想老师讲的例题是什么意思或先看书,把所讲的内容全部弄懂后,再做习题。这样就会感到轻松自如。做练习是为了牢固掌握所学的知识,那些图快、图省事欲走捷径的学生,似懂非懂,一味地为做习题而做,常常会到处碰壁,走进死胡同。返回头再看书,事倍功半。为了使书本知识真正变为自己的知识就必须教会学生遇到问题独立思考。

  平时读书时也要多思考,打开自己的思维,不要僵化在老师和家长告诉的道理中,凭着自己的认知和学习到的知识去重新思考问题,这样还可以培养学生的创新能力。

  5、多背诵

  托尔斯泰曾经说过:背诵是记忆力的体操。适当背诵一些有价值的材料,犹如常做体操增强体力一样,可增强记忆力。据生理学家研究,重复的刺激可以帮助条件反射的建立和强化。要求学生把有价值的材料背下来,对增强记忆力,提高学习成绩很有帮助。

  同时,还要在大脑之外建立知识的仓库。这种知识的仓库,可以是书本、笔记、日记、摘抄本、电脑,平时经常翻看检阅,就可以把外部记忆变为内部记忆,加深背诵的效果,把知识真正转化为对自己有用的东西。很多知识只有经过不断的反复的强化记忆,才能在自己大脑里扎根。知识积累的多了,才能从根本提高自己的语文能力。

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